情境教学模式的阶段包括（）。

单项选择题以下关于探究教学模式优点的表述不正确的是（）。

A.有助于培养学生的科学思维能力
B.激发学生学习兴趣
C.教学过程耗时少、效率高
D.这些均正确

多项选择题根据斯金纳的程序教学理论提出的原则包括（）。

A.及时反馈原则
B.强化原则
C.小步子原则
D.自定步调原则

单项选择题夸美纽斯主张的教学程序是（）。

A.感知、记忆、理解、判断
B.明了、联想、系统、方法
C.设置疑难情境、确定问题、提出假设、推理、验证
D.感知、理解、判断、评价

单项选择题有意义接受学习教学模式的理论来源于（）。

A.布鲁姆的掌握学习理论
B.奥苏贝尔的认知同化学习理论
C.维果斯基的社会文化观
D.巴班斯基的教学过程最优化理论

单项选择题下列能够反映当代教学评价改革趋势的是（）。

A.评价学生是否优秀只参考学生的学业成绩
B.纸笔测验是进行教学评价的唯一方式
C.对学生进行评价时综合考虑学生、教师家长、学校管理者与校外专家等的意见
D.评价学生以过程性评价为主，坚决避免结果性评价

单项选择题以下发挥了教学评价的调节功能的行为是（）。

A.教师根据教学评价修订教学计划，调整教学行为
B.教师通过教学评价对教育质量进行监测，确定学生学业发展水平
C.通过教学评价了解教材选择是否合适
D.这些均不是

多项选择题关于教学组织形式，以下说法正确的是（）。

A.教学组织形式关系到教学质量的高低
B.任何一种教学组织形式都有与之相匹配的学习内容和任务
C.在教学活动中，教师为学生设计、规定学习任务，学生以集体上课、小组或个人形式完成学习
D.教学活动各要素受到一定的时间和空间的限制，并结成各种“搭配”关系

多项选择题选择教学手段时要考虑到教学的（）条件。

A.时间
B.环境
C.资源
D.以上均不需考虑

单项选择题呈现并传递的信息同时作用于人的视觉器官和听觉器官的教学手段属于（）。

A.视觉手段
B.听觉手段
C.视听融合手段
D.这些均不是

单项选择题教学手段具有“立体综合发展”特点的时代是（）。

A.原始时期
B.古代
C.近代
D.现代