提出活教育理论的教育家是（）

单项选择题哪里有人类哪里就有教育，这种教育是（）

A.广义的教育
B.狭义的幼儿园教育
C.广义的幼儿园教育
D.狭义的教育

单项选择题智力是人认识能力的整体，其中什么是智力的核心（）

A.记忆力
B.观察力
C.思维力
D.想象力

单项选择题幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应，这是（）原则的体现。

A.环境与教育目标的一致性
B.发展适宜性
C.幼儿参与性
D.开放性

单项选择题幼儿园与小学的衔接实质问题是（）

A.幼儿园与小学化的问题
B.幼儿心理的问题
C.主体的适应性问题
D.幼儿的读写算问题

多项选择题你想成为一名优秀的教师，只有良好的愿望和热情是不够的，还必须具备这一职业所要求的许多特殊条件，如（）

A.明确我国幼儿园的培养目标和幼儿教育工作的指导思想
B.应树立正确的儿童观，教育观，发展观
C.了解婴儿个体发展的现状，潜力和可能性
D.了解幼儿身心发展的特点及其发展的各种因素

多项选择题新中国历史转折时期幼儿教育的发展主要表现在（）

A.办园方向上逐渐转为向工农子女开门
B.教育水平上注重师资质量和教育质量的提高
C.教育思想上新中国幼儿教育改革旧的教育思想，内容和方法
D.教育目标上对幼儿进行初步的体智德美全面发展教育

多项选择题我国制定幼儿园教育目标的依据 （）

A.我国的教育目的
B.我国幼儿园的发展水平
C.根据幼儿园的实际情况
D.幼儿身心发展的特点和可能性

多项选择题发展幼儿的智力，包括（）

A.形成必要的社会行为规范
B.促进幼儿认识能力的发展
C.培养幼儿良好的智力品质
D.帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能

单项选择题教师道德包含了两个方面的意思：一是教师个人道德，二是（）。

A.教师职业道德
B.教师心理道德
C.教师职业态度
D.教师职业行为

单项选择题自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，体现的是教师职业道德规范中的（）。

A.教书育人
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.为人师表