判断评价对象是否达到或在多大程度上达到了目标要求的依据是（）。

单项选择题下列属于个体内差异评价结论表示方式的是（）。

A.名次法
B.等级
C.标准分数
D.数值

单项选择题区分度D的值域范围是（）。

A.（―1，1）
B.（－3，3）
C.[0，1]
D.[―1，1]

单项选择题将评价对象与同类集体内其他对象相比较而做出评价属于（）。

A.绝对评价
B.相对评价
C.个体内差异评价
D.标准参照评价

单项选择题下列属于绝对评价结论表示方式的（）。

A.名次法
B.标准分数
C.Ｔ分数
D.等级

单项选择题在教育测量与评价中，用来描述一组观测值离散情况的统计量是（）。

A.标准差
B.平均数
C.等级分数
D.T分数

单项选择题就教学情境而言，教育测量与评价的主要目的是（）。

A.改进评比与奖惩
B.改进投入与产出
C.改进学习与教学
D.改进管理与服务

单项选择题在CIPP教育评价模式中，输入评价（）。

A.为实施决策服务
B.为计划决策服务
C.为再循环决策服务
D.为组织决策服务

单项选择题项目特征曲线中的上渐近线是（）。

A.P（@）=c
B.P（@）=0
C.P（@）=1
D.P（@）=0.5

单项选择题经典测验理论的局限性在于（）。

A.参数估计对样本的依赖性较小
B.信度估计精度不高
C.参数指标间的配套性较差
D.误差指标精细

单项选择题经典测验理论的理论基础是（）。

A.真分数模型
B.标准分数模型
C.百分等级分数模型
D.T分数模型