在斯宾塞看来，最有价值的知识是（）。

单项选择题在英国教育家洛克看来，教育的目的主要是（）。

A.培养国家需要的合格公民
B.阶级对抗
C.促进人的发展
D.培养绅士

单项选择题捷克教育家夸美纽斯是世界古代教育理论的集大成者。他一生撰写了多本关于教育的著作。其中，被认为是西方第一本图文并茂的儿童读物的是（）。

A.大教学论
B.泛智先声
C.母育学校
D.世界图解

单项选择题西方教育史上第一个系统论述教育过程，并密切注意初等教育的大教育家是（）。

A.柏拉图
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.斯宾塞

单项选择题雄辩术起源于希腊，后被发展成雄辩教育理论。该理论的提出者是（）。

A.苏格拉底
B.柏拉图
C.西塞罗
D.昆体良

单项选择题古代的阿加德米学园是（）创办的

A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.昆体良

单项选择题教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的（）

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

单项选择题学校教育产生在人类的（）

单项选择题下面哪一项关于实验教育学的陈述是错误的（）

A、它的代表人物是梅伊曼和拉伊
B、产生于19世纪末20世纪初的德国
C、是实用主义教育学说的主要理论资源之一
D、通过观察、调查、计算、测量和统计等方法进行教育研究

单项选择题设计教学法分为四种类型，分别是：生产者的设计、消费者的设计、（）和练习的设计。

A.欣赏的设计
B.问题的设计
C.集体的设计
D.生活的设计

单项选择题道尔顿制是一种个别教学制度，它的主要特点不包括（）

A、废除课堂教学、课程表和年级制
B、用表格法来了解学生的学习进度
C、将教室改为各科作业室和实验室
D、将课程分为两个部分：共同知识和社会作业