A.人与人 B.人与工作 C.人与环境 D.人与动物
多项选择题职业能力一般包括()。
A.情感能力B.专业能力C.方法能力D.社会能力
多项选择题职业教育培养目标的基本内涵主要涵盖受教育者获得()。
A.知识 B.技能 C.职业态度 D.情感
多项选择题职业分析方法有:()、PAQ职业分析问卷、TTA入门素质分析等。
A.任务分析表 B.积木式分析 C.艾莫门技术 D.工作要素法
多项选择题“阶梯型”人才结构理论将工程师系列分为()。
A.技术员 B.助理工程师 C.工程师 D.高级工程师
多项选择题根据“阶梯型”人才结构理论,把社会人才按其生产或工作活动的过程和目标分为()。
A.学术型 B.工程型 C.技术型 D.技能型
多项选择题社会人才结构理论有:()等人才结构理论。
A.扩散型 B.金字塔 C.职业带 D.阶梯型
多项选择题目前对于职业教育培养目标的定位有影响的理论主要有()。
A.终身教育理论 B.人才结构模型理论 C.职业分析理论 D.员工价值理论
多项选择题国家职业标准由劳动和社会保障部组织制定并统一颁布,主要包括()四个部分。
A.职业概况 B.基本要求 C.工作要求 D.就业指导 E.比重表
多项选择题《中华人民共和国职业教育法》第四条规定了职业教育的培养目标,即“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,()”。
A.传授职业知识 B.培养教育职业技能 C.进行职业指导 D.就业指导 E.全面提高受教育者素质
多项选择题确定职业教育培养目标的依据是()。
A.党和国家的教育方针、政策与法规 B.社会经济形态及产业结构 C.不同层次职业教育的学制、学历 D.国家职业分类与职业技能标准 E.受教育者个体发展的需要