（）是对教育所要培养的人的质量规格的规划和设计。教育目标是由不同层次的目标构成的体系。

单项选择题（）是指学习过程完成后学生身心素质所发生的变化。

A.学习结果
B.学习效率
C.学习动机
D.学习心情

单项选择题（）学习方式亦称为间接性学习方式，是指学习者没有实地参与活动，而是通过其他途径，如听他人讲述、观看录像和影片、观摩演示实验等，间接获取知识与技能等。

A.个体性
B.合作性
C.接受性
D.发现性

单项选择题（）是指学习者以某种实际事物为对象，并通过一定的外部身体动作作用于该事物的学习活动。

A.操作学习
B.交往学习
C.观察学习
D.反思学习

单项选择题以下能体现“有效教学”理念的是（）。

A.有效的教学规定一定要“集体备课”，使用同一个教案。
B.只要提高了学生的考试分数、在排名中拿到名次，教学就是有效的。
C.教学要告诉孩子们任何事物都有若干种可能，现实是非常复杂、无序的，并不是非此即彼，非黑即白。
D.学习的意义在于发挥自我，与他人一较高下。

单项选择题“有效教学”对学生的认识中，不正确的是（）。

A.鼓励学生在学习的过程中，与其他的同学一较高下
B.学生是有差异的，并非每个学生都爱读书
C.相信每个学生都是愿学、想学、并且想学好的
D.学生的能力有限，因此不要强迫他们做能力范围之外的事情