案例分析题

（马季相声《训徒》片段）
马季：来了？
徒弟：来了!
马季：看，答得多标准，“来了”
客人：往后问!
马季：跟谁来的啊？
徒弟：跟您来的!
马季：懂礼貌!“你”都不说，说“您”
马季：听着啊!贵庚啦？
徒弟：吃过了!
马季：吃……
客人：怎么样？怎么样？
马李：他没听清楚。你不要那么着急。听着啊!不假思索，脱口而出，答错了人家笑话你，
笑话你是小事，可你师傅的脸往哪儿搁呀？听着!你贵庚了？
徒弟：吃的炸酱面!

下列哪项与“贵庚”属于同一类用法？（）

单项选择题下列哪位学习者的学习策略可能会给汉语学习带来困难？（）

A.马克：阅读文章时遇到生词立刻查词典
B.大内：学习汉语时尽量运用自己的母语知识
C.艾米：先理解习惯用语的使用情境，然后再全部背下来
D.大卫：不知道怎么表达时使用更容易的词汇或者句子来表达

单项选择题该学习者采用的策略属于：（）

A.认知策略
B.补偿策略
C.社交策略
D.元认知策略

单项选择题对该学习者学习类型的判断，下列哪项正确？（）

A.听觉型，合作学习型
B.视觉型，合作学习型
C.听觉型，独立学习型
D.视觉型，独立学习型

单项选择题在学习日期表达法的时候，李明设计了个表格，上面有名字和生日，要求学生用汉语采访班级的5个同学。这个活动最不适合下列哪种学习者？（）

A.幼儿园孩子
B.小学生
C.中学生
D.成人

单项选择题李明教的成人班的学生，大部分处于初级水平，学习汉语是为了和工作、生活中遇到的中国人交流。下列哪类教材更适合他们？（）

A.课文型
B.结构型
C.话题型
D.文化知识型