A.做游戏B.画思维导图C.复述故事D.表演故事
单项选择题()是检查幼儿是否理解故事的常用手段,可以增强幼儿的记忆力,提高其口语表达能力。
A.复述故事B.表演故事C.做游戏D.画思维导图
单项选择题教师通过多种幼儿的()来获知幼儿是否听懂了自己讲的故事。
A.表情B.神态C.动作D.行为表现
单项选择题教师应该明白,幼儿能()有时就是最好的活动,因此让幼儿听得高兴比什么都重要。
A.边听边做手势B.坐下来安静地听故事C.模仿各种声音D.复述故事
单项选择题在儿歌London Bridge is Falling Down的伴唱下开展过拱门游戏,主要是让幼儿体验英语歌曲的节奏美,同时培养幼儿对英语语言的敏感性。表明过拱门游戏是一个()游戏。
A.音乐游戏B.角色游戏C.体育游戏D.智力游戏
单项选择题在角色游戏开展的过程中,教师必须以()的身份介入指导游戏,在游戏中扮演某个具体的角色,引导师幼和幼幼之间用英语进行互动交流。
A.游戏主角B.游戏配角C.游戏旁白D.游戏伙伴
单项选择题教师可以结合英语学习活动的主题,有针对性地创设英语角色游戏区,如玩具店、水果店、动物园等,是为了让幼儿能用英语开展()游戏。
A.结构B.角色C.表演D.智力
单项选择题用英语组织的游戏活动适合于(),是幼儿园基本英语教育活动。
A.小班B.中班C.大班D.整个幼儿期
单项选择题角色游戏是一种()游戏。
A.创造性B.规则C.结构D.智力
单项选择题在故事呈现之前,教师需要设计一些()给幼儿,让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展。
A.动作B.声音C.问题D.教具
单项选择题陈鹤琴先生认为“富于()是幼稚园故事最特别的一点”。
A.趣味性B.重复性C.生活气息D.挑战性