教师通过多种幼儿的（）来获知幼儿是否听懂了自己讲的故事。

单项选择题教师应该明白，幼儿能（）有时就是最好的活动，因此让幼儿听得高兴比什么都重要。

A.边听边做手势
B.坐下来安静地听故事
C.模仿各种声音
D.复述故事

单项选择题在儿歌London Bridge is Falling Down的伴唱下开展过拱门游戏，主要是让幼儿体验英语歌曲的节奏美，同时培养幼儿对英语语言的敏感性。表明过拱门游戏是一个（）游戏。

A.音乐游戏
B.角色游戏
C.体育游戏
D.智力游戏

单项选择题在角色游戏开展的过程中，教师必须以（）的身份介入指导游戏，在游戏中扮演某个具体的角色，引导师幼和幼幼之间用英语进行互动交流。

A.游戏主角
B.游戏配角
C.游戏旁白
D.游戏伙伴

单项选择题教师可以结合英语学习活动的主题，有针对性地创设英语角色游戏区，如玩具店、水果店、动物园等，是为了让幼儿能用英语开展（）游戏。

A.结构
B.角色
C.表演
D.智力

单项选择题用英语组织的游戏活动适合于（），是幼儿园基本英语教育活动。

A.小班
B.中班
C.大班
D.整个幼儿期

单项选择题角色游戏是一种（）游戏。

A.创造性
B.规则
C.结构
D.智力

单项选择题在故事呈现之前，教师需要设计一些（）给幼儿，让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展。

A.动作
B.声音
C.问题
D.教具

单项选择题陈鹤琴先生认为“富于（）是幼稚园故事最特别的一点”。

A.趣味性
B.重复性
C.生活气息
D.挑战性

单项选择题故事Where’s My Dad？中所涉及的人物和场景体现了深厚的（），又不失趣味性。

A.艺术气息
B.工作气息
C.生活气息
D.人文气息

单项选择题故事Where’s My Dad？里的爸爸最后是在哪里找到的？（）

A.kitchen
B.living room
C.garden
D.bedroom