下列各项改革措施中，不属于《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》的是（）

单项选择题下列关于德国中等教育发展的说法错误的是（）

A.17—18世纪，德国中学的主要形式是文科中学
B.18世纪初，由于工商业的发展和城市生活的需要，实科学校开始在德国出现
C.19世纪末，德国增设两类学术型学校——实科中学和文实中学
D.德国统一后，大多数州采用文科中学、实科学校和完全中学平行的三分结构学制模式

单项选择题1976年，在联邦德国，一名即将毕业的师范院校学生不可能做到的是（）

A.在三年制院校学习，毕业后教授初等教育和中等教育第一阶段的学生
B.毕业于四年制院校，担任中等教育第二阶段的教师
C.参加了国家统一组织的考试，之后正式毕业
D.担任教师后经过6个月的实习，在国家组织的第二次考试中取得优异成绩，获得教师资格

单项选择题德国20世纪下半叶的《总纲计划》《汉堡协定》和“德国统一以来的教育改革”之间的内在联系是（）

A.对教育民主化的延续与继承
B.对教育现代化发展的延续与继承
C.仅是针对学制体系的延续与继承
D.随着德国统一地域的扩大，从西德到东西德合并中的教育各方面的继承及改进

单项选择题德国19世纪的柏林大学与17—18世纪新大学运动中的哈勒大学和哥廷根大学，最根本的不同之处是（）

A.倡导自由的办学原则
B.开展讨论的教学方法
C.倡导学校自治
D.把科学研究和培养研究人才看作大学发展的最高宗旨

单项选择题能够体现联邦德国重视早期教育和继续教育的教育法案是（）

A.《魏玛宪法》
B.《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》
C.《综合教育计划》
D.《汉堡协定》