“数学是知识的建构”——符合这一观点的有关数学教育的理论在教育实践中会强调（）的作用

单项选择题根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容。

A.横向组织
B.心理顺序
C.纵向组织
D.逻辑顺序

多项选择题从学科（领域）维度界定课程，意味着（）

A.将课程看作是教学科目
B.课程表现为课程标准、教学大纲和教科书
C.注重学科科学体系学习
D.课程也叫生活课程、儿童中心课程

多项选择题课程编制的目标模式的心理学基础是（）

A.现代儿童发展心理学
B.认知心理学
C.行为主义理论
D.成熟理论

多项选择题《上海市幼儿园教师参考用书》的课程设计不注重知识与技能，原因是（）。

A.编制者相信儿童能够自我调节行为
B.编制者相信灵活的活动能够更好地获取知识
C.编制者相信儿童能够在不同水平上建构知识
D.编制者相信技能的掌握是不必要的

多项选择题《幼儿发展课程及活动建议》这套课程的内容包括（）。

A.认知
B.动作
C.自我意识和社会性情绪
D.语言