课程编制的目标模式的心理学基础是（）

多项选择题《上海市幼儿园教师参考用书》的课程设计不注重知识与技能，原因是（）。

A.编制者相信儿童能够自我调节行为
B.编制者相信灵活的活动能够更好地获取知识
C.编制者相信儿童能够在不同水平上建构知识
D.编制者相信技能的掌握是不必要的

多项选择题《幼儿发展课程及活动建议》这套课程的内容包括（）。

A.认知
B.动作
C.自我意识和社会性情绪
D.语言

多项选择题光谱方案的研究者在选择活动时依据的理由有（）。

A.能反映各种类型的智能
B.在各个学习领域内，能强调和练习关键能力
C.在有意义的背景中能与问题解决的技能有关
D.能为教师提供有关为每个儿童准备适合的课程的信息

多项选择题课程内容即学习经验的取向导致的弊端有？（）

A.教师或课程编制者难以把握儿童现有的经验水平
B.课程内容容易泛化
C.强调儿童行为上的改变
D.课程编制者强调教材的作用

多项选择题教师习惯于按照事先编制好的课程进度来实施教育会导致什么弊端？（）

A.造成了教育的盲目性和随意性
B.延缓了教学进程
C.影响了教育的实际效益
D.忽略儿童的发展