从学科（领域）维度界定课程，意味着（）

多项选择题课程编制的目标模式的心理学基础是（）

A.现代儿童发展心理学
B.认知心理学
C.行为主义理论
D.成熟理论

多项选择题《上海市幼儿园教师参考用书》的课程设计不注重知识与技能，原因是（）。

A.编制者相信儿童能够自我调节行为
B.编制者相信灵活的活动能够更好地获取知识
C.编制者相信儿童能够在不同水平上建构知识
D.编制者相信技能的掌握是不必要的

多项选择题《幼儿发展课程及活动建议》这套课程的内容包括（）。

A.认知
B.动作
C.自我意识和社会性情绪
D.语言

多项选择题光谱方案的研究者在选择活动时依据的理由有（）。

A.能反映各种类型的智能
B.在各个学习领域内，能强调和练习关键能力
C.在有意义的背景中能与问题解决的技能有关
D.能为教师提供有关为每个儿童准备适合的课程的信息

多项选择题课程内容即学习经验的取向导致的弊端有？（）

A.教师或课程编制者难以把握儿童现有的经验水平
B.课程内容容易泛化
C.强调儿童行为上的改变
D.课程编制者强调教材的作用