徐西森认为，团体辅导的特点有（）。

多项选择题心理测验按照测验的功能分类，可以分为（）。

A.能力测验
B.成就测验
C.智力测验
D.人格测验

多项选择题心理学研究的特殊性（）。

A.研究对象的特殊性
B.研究主体的特殊性
C.研究过程的特殊性
D.研究方法的特殊性

多项选择题心理评估是临床心理学的重要组成部分，为了准确科学地发挥其应有的效能，心理评估专业技术人员应同时具备下列条件（）。

A.具有与人交往的技术，对人类行为有基本的了解
B.具有医学、心理学或相关专业的中等专科以上学历，且在具体实践中还应具有相关学科的知识，尤其是脑科学的知识
C.具有心理学、医学或相关学科的本科以上学历，且在具体实践中还应具有相关学科的知识，尤其是脑科学的知识
D.对心理测量理论具有较全面的了解，并有两年以上使用多种心理评估技术的经验

多项选择题对学生进行心理测验结果的解释时，需要注意哪些方面（）。

A.无论测验结果如何，都应直接坦率的告诉当事人
B.使用当事人能理解的语言
C.保证当事人知道这个测验测量或者预测什么
D.使当事人知道他是和什么团体进行比较

多项选择题作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪末和20世纪初（）等领域的发展及推动。

A.心理卫生
B.社会经济发展
C.职业指导
D.心理测量

多项选择题根据心理健康教育课程的特点，发展性心理训练可从下列几方面进行（）。

A.认知训练
B.情意训练
C.行为训练
D.情境训练

多项选择题学科教学中渗透心理教育的主要内容包括（）。

A.激发学生学科学习的兴趣
B.结合学科特点进行智力训练和能力培养
C.培养学生活跃的思维
D.陶冶学生积极的情感
E.锻炼学生坚定的意志

多项选择题心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具。

A.鉴别智力
B.因材施教
C.人才选拔
D.就业指导

多项选择题心理健康教育课程设计的基本原则有（）。

A.发展性原则
B.超前的社会适应性原则
C.理论联系实际原则
D.可操作性原则

多项选择题学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。

A.认知性心理健康教育课程
B.活动性心理健康教育课程
C.渗透性心理健康教育课程
D.环境性（隐性）心理健康教育课程