我们通常对科学的理解是（）。

单项选择题以下能体现地方性而可以作为南京学前儿童科学教育内容的是（）。

A.长江
B.松花江
C.雅鲁藏布江
D.湘江

单项选择题分类是（）过程的延伸和应用。

A.实验
B.测量
C.观察
D.研究

单项选择题科学发现室为儿童提供了（）的场所。

A.正规性科学活动
B.非正规性科学活动
C.偶发性科学活动
D.科学游戏活动

单项选择题直接评价对象的阶段是（）。

A.确定评价目的
B.设计评价方案
C.实施评价方案
D.处理评价结果

单项选择题下列选项中，不属于科学发现室材料的特点的是（）。

A.新颖有趣
B.操作方式简便易懂
C.结构简单且可探索
D.种类少但数量多

单项选择题教育环境中，反映环境的物理性质的维度是（）。

A.开放———封闭
B.简单———复杂
C.冷硬———柔和
D.干预———隐退

单项选择题下列选项中，不属于儿童用书特点的是（）。

A.文字多
B.画面大
C.色彩鲜艳
D.主题突出

单项选择题下列选项中，不属于种植和饲养内容的特点的是（）。

A.适应性强
B.生长周期长
C.生长速度快
D.生活中常见的

单项选择题下列玩具中不属于科技玩具的是（）。

A.小鸭车
B.音乐盒
C.抓石子
D.交通工具棋

单项选择题下列活动或现象中，属于“比较观察”的是（）。

A.“气味真正多”的活动
B.汽车前后的方向灯
C.“不同衣料的服装”
D.认识鸭子