A.选择空间很大 B.硬性的 C.弹性的 D.间接的
单项选择题在一个阶段的教学活动结束后，教师要对学生在知识掌握上的表现、学习态度、科学过程技能掌握上的表现予以评价。这种评价称之为（）。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.常模评价
单项选择题“水的酸碱度（pH）对草生长高度的影响”实验中，自变量是（）。
单项选择题（）素有自然科学教学的“三剑客”美称。
单项选择题情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。
A.对待科学学习与科学探究活动中的态度 B.对待科学事物的情感 C.科学价值观 D.科学素养中的情感与态度
单项选择题“温度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，自变量是（）。
单项选择题目的是了解评价对象的基础和情况，为制定教学计划作准备是（）。
单项选择题瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
A.布鲁纳 B.斯金纳 C.皮亚杰 D.奥苏贝尔
单项选择题下列目标中属于科学探究目标的是（）。
A.保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望 B.初步形成人与自然和谐相处的意识 C.在科学学习中能注重事实 D.能通过观察、实验、制作等活动进行探究
单项选择题教育学生在着手解决问题前先（）。
A.搜集资料 B.观察、实验 C.表达与交流 D.思考行动计划
单项选择题对待科学的具体内容标准有（）。
A.不迷信权威 B.尊重证据 C.想知道，爱提问 D.珍爱生命
