小班幼儿能很好地演奏的乐器有：（）。

多项选择题下列哪些演奏方法适于表现舒缓且安静的音乐？（）

A.缓慢且强有力地敲击手鼓
B.轻而快速地摇晃沙锤
C.随音乐的强弱变化敲击三角铁
D.轻而缓慢地摇晃沙锤

多项选择题大班幼儿在演奏《春天在哪里》时：（）。

A.必须由教师安排乐器的分配
B.所有的节奏乐器都可以演奏
C.幼儿能用乐器演奏B乐段出现的前十六后八节奏
D.幼儿可以选择自己喜欢的乐器演奏

多项选择题节奏乐活动可以实现：（）。

A.丰富幼儿的操控乐趣
B.满足幼儿的探索欲望
C.发散幼儿的想象能力
D.训练幼儿的动手能力

多项选择题小班的幼儿能完成下列哪些内容？（）

A.能参与演奏
B.能区分鼓和铃的音色
C.能注意到老师演奏时的力度变化
D.能随音乐表现力度由强到弱的变化

多项选择题幼儿节奏乐活动的目标与幼儿音乐欣赏与歌唱活动的目标想同之处在于（）。

A.发展感受音乐的能力
B.领率音乐的艺术魅力
C.体会在音乐中的快乐
D.提升幼儿的审美能力

多项选择题节奏乐活动中，下列属于哪些表述属于促进幼儿合作能力（）。

A.把幼儿分成三组，每组使用不同的乐器随音乐看老师指挥和图谱进行演奏√
B.幼儿随音乐的节奏型拍手
C.合奏、齐奏
D.幼儿根据乐谱演奏乐器

多项选择题大班幼儿进行歌唱活动时：（）。

A.必须是范唱后幼儿再演唱
B.在歌曲较困难的地方，教师必须教唱
C.每次歌唱活动必须伴随表演
D.尽量丰富歌唱的组织形式

多项选择题关于范唱，下列表述正确的是：（）。

A.每次歌唱活动必须有范唱
B.教师必须具有良好的范唱能力
C.使用音频设备播放歌曲，教师没有必要具备良好的范唱能力
D.教师范唱的形式不一定是自弹自唱

多项选择题在歌唱活动中可以采用“故事法”进行活动，下列表述正确的是：（）。

A.故事法是幼儿歌唱活动乃至整个音乐活动中常见的一种形式
B.相较于活动中途讲故事，活动开始时讲故事更能引起幼儿的关注
C.所讲的故事内容可以和歌曲没有关系，只要能引起幼儿注意就行
D.故事情节尽量简洁明了，避免占太多时间

多项选择题帮助幼儿对歌曲情绪的理解时，要注意：（）。

A.鼓励幼儿对歌曲有不同的理解
B.歌曲情绪情感必须贴近幼儿生活
C.忧伤的歌曲可以作为歌唱活动的歌曲
D.允许幼儿用自己喜欢的方式演唱