A."模仿、理论、练习" B."明了、联想、系统、方法" C."困难、问题、假设、验证、结论" D."博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之"
单项选择题西方最早的教育著作《论演说家的教育》,其作者是()。
A.柏拉图 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底
单项选择题最早对儿童发展年龄阶段进行划分,要求进行德智体和谐教育的西方教育思想家是()。
A.柏拉图 B.亚里士多德 C.昆体良 D.苏格拉底
单项选择题研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解,掌握大量的第一手材料,并在这一基础上进行分析综合,得出科学结论,以指导教育实践的方法属于()。
A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.历史法
单项选择题下列教育研究方法不属于实验法的是()。
A.单组法 B.等组法 C.循环法 D.模拟法
单项选择题以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即()。
A.德育 B.智育 C.美育 D.技术教育
单项选择题马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是()。
A.理论联系实际 B.做到因材施教 C.实现教育机会均等 D.教育与生产劳动相结合
单项选择题我国制定教育目的的理论基础是马克思的()。
A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说 C.劳动学说 D.关于人的全面发展学说
单项选择题“君子欲化民成俗,其必由学乎。”“古之王者,建国君民,教学为先。”这些观点体现了()的教育目的观。
A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论
单项选择题我国第一个颁布并正式实施的学制是()。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.六三三学制D.壬戌学制
单项选择题教育制度的核心部分是()。
A.教育管理制度 B.国民教育制度 C.义务教育制度 D.学校教育制度