在“我给乌龟画像”的教学活动中，教师带领幼儿观察真实的乌龟，认识乌龟的结构、形状、颜色、习性等，培养对动物的热爱，让幼儿用形象生动的语言描述乌龟，最后让每个幼儿画出”乌龟画像”。这体现了幼儿园教学活动的什么特点？（）

单项选择题幼儿园教学活动目标描述，一般包括四个要素，下列哪项不属于这四个要素？（）

A.行为主体
B.行为动词
C.表现程度
D.行为客体

单项选择题下列不属于幼儿园常见专用功能室的是（）。

A.图书室
B.美工室
C.劳作室
D.科学发现室

单项选择题根据时间、季节、社会环境等变化调整区域内容。这一做法符合确定区域活动的（）。

A.效益型原则
B.活动性原则
C.生活化原则
D.动态化原则

单项选择题具体的教育教学活动是依据下列哪项计划开展的？（）

A.学期计划
B.日计划
C.月计划
D.周计划

单项选择题图书室内书架的高度首先要适合（）。

A.幼儿的身高
B.教师的身高
C.家具的身高
D.房屋的身高

单项选择题将拟开设的区域进行统一整合，按每个月的教育重点有计划的开设，实现一学期内区域开设的全面性。这一做法符合确定区域活动的（）。

A.效益型原则
B.活动性原则
C.生活化原则
D.动态化原则

单项选择题年级组分工合作，各班开设不同的区域，供本年级所有班级使用，以实现平行班之间的区域资源共享，这一做法符合确定区域活动的（）。

A.效益性原则
B.活动性原则
C.生活化原则
D.动态化原则

单项选择题指向教学活动以后在幼儿身上所发生的的行为变化的目标是（）。

A.表现性目标
B.行为目标
C.情感目标
D.生成性目标

单项选择题帮助幼儿解决集体生活中如厕困难的首要条件是（）。

A.营造安全、温馨的氛围
B.提供良好的卫生环境
C.帮助幼儿掌握正确的方法
D.建议家长给幼儿穿方便的衣服

单项选择题从“糖果”这个主题出发，引发出关于糖的信息要素——形状、种类、味道、包装和作用，以这些概念为次主题进一步分解得到相关信息要素，如“味道”有酸、甜、苦等，这种方式构建的主题网络是（）。

A.活动式主题网络
B.概念式主题网络
C.层级式主题网络
D.扩散式主题网络