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单项选择题

物理量的测量大多是直接性的,而教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性,只能通过人对来自外界的刺激作出()的测量。

A.间接性、推断性
B.模糊性、不确定性
C.间接性、多样性
D.多样性、抽象性