A.称名量表B.顺序量表C.等距量表D.比率量表五分制是一种（）……

单项选择题填空题的空白处所填写的应该是（）

A.关键的词语
B.识记的内容
C.再认的内容
D.想象的词语

单项选择题情感领域教育目标的最低阶段是（）

A.价值评价
B.接受
C.反应
D.价值复合体形成的性格化

单项选择题品德语言描述模拟测评和品德图像模拟测评是属于（）

A.操行平语法
B.操行加减评分法
C.品德情境模拟测评
D.品德现场情境测评

单项选择题年龄常模是属于（）

A.发展常模
B.组内常模
C.百分等级常模
D.标准分数常模

单项选择题美国教育测验中心举办的“托福”考试线性变换分数是（）

A.500+100Z
B.90+20T
C.500+70Z
D.100+15Z

单项选择题课堂作业观察评估法是属于（）

A.思维分析评价法
B.作品分析评价法
C.心理分析评价法
D.想象分析评价法

单项选择题教育评价是以教育目标为标准的（）

A.事实半口断
B.价值判断
C.过程判断
D.数据判断

单项选择题将抽象的概念用于特定的和具体的情境是认知领域目标的哪个类别（）

A.知识
B.领会
C.运用
D.评价

单项选择题假如某学生在期中语文统考中卷面分数为75分，又知该学生所在年级中有80％的学生成绩低于75分，我们可以表达该生的（）

A.标准分为80
B.原始分为80
C.百分等级为80
D.常模分为80

单项选择题国际教师教育发展的必然趋势是（）

A.师范教育
B.教师专业化
C.终身教育
D.继续教育

单项选择题对于教育测量而言，最为重要的是（）。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

单项选择题对经常表现出学习困难的学生，多半在形成性测量与评价之后实施的是（）

A.终结性测量与评价
B.诊断性测量与评价
C.常模参照测量与评价
D.标准参照测量与评价

单项选择题当原始分数比平均数高时，其相应的标准分数为（）

A.正值
B.负值
C.0
D.1

单项选择题测量与评价的指导思想是（）

A.选拔适合精英教育的学生
B.创造适合学生发展的教育
C.对学生的学业进行精确的评定
D.改变教育的内外环境

单项选择题测量学生一般的学习能力和潜能，即是否具备较好的学习和研究的潜在能力的为（）

A.学习能力倾向测验
B.职业能力倾向测验
C.创造能力倾向测验
D.多元治理倾向测验