（）可以克服国家课程单一、很难全面顾及不同地区教育需求的弊端，是对国家课程的补充和丰富。

单项选择题关于新课程改革的具体目标，下列说法错误的是（）。

A.倡导课程注重知识传授的倾向，获得基础知识与基本技能
B.课程结构的综合性是针对过分强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状而提出的
C.改变课程评价过分强调甄别与选拔的情况，确立发展性评价观
D.课程结构的选择性主要表现为增设地方课程、校本课程和选修课程

单项选择题校本课程采取（）的课程开发模式，是一种由下而上的实施政策。

A.研制—开发—推广
B.开发—研制—推广
C.评估—开发—实践
D.实践—评估—开发

单项选择题下列不属于我国新课程改革的核心理念的是（）。

A.关注每一位学生
B.关注学生的学习成绩
C.关注学生的情绪生活和情感体验
D.关注学生的道德生活和人格养成

单项选择题关于课程资源开发与利用的途径，说法错误的是（）。

A.学生是最重要的课程资源
B.教师是素材性课程资源的主要载体
C.学生在新课程中，既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者
D.教师是课程实施的首要的条件性资源

单项选择题关于课程内容，以下说法有误的是（）。

A.制定课程方案是课程编制的第一个层次，也是课程编制中最重要的工作
B.课程标准是教科书编写、教学、评估和考试命题的直接依据
C.教材是根据课程标准的要求编写的教学用书，也称作课本
D.义务教育的课程类别为国家课程、地方课程与校本课程