A.基础B.载体C.根本D.依托
单项选择题让幼儿学习并获得初步的()、掌握一定的技能是幼儿数学教育的重要任务,是引导幼儿正确认识客观世界的保证。
A.数学知识B.数学概念C.数学思维D.数学意识
单项选择题()可以帮助教师迅速,简便地获知幼儿的学习情况。
A.临床法B.测查法C.实验法D.作业分析法
单项选择题对于幼儿来说,()是最让他们感到轻松的方法,在一种平等的气氛中进行谈话,幼儿可以大胆表露他们的真实想法。
单项选择题作为一种“质”的研究方法,()能够向我们提供关于儿童思维的很多丰富,生动并真实的情况,因此在幼儿数学教育的评价中,有很重要的应用价值。
A.观察法B.测查法C.作业分析法D.临床法
单项选择题()一般用来记录测试中幼儿的行为和语言表达,是进行统计分析的原始资料与数据。
A.测查题目B.测查内容C.记录表D.测查操作材料
单项选择题拟定测查题目时,要根据测查的(),拟定测查的内容和题目。
A.目的B.基础C.维度D.需求
单项选择题测查法的关键是()
A.拟定测查内容B.确定评价标准C.拟定测查题目D.准备测查操作材料
单项选择题可以根据评价的主体,把幼儿数学教育活动评价分为()
A.幼儿发展评价和教师教育行为评价B.教师教育行为评价和教育活动评价C.幼儿发展评价和教育活动评价D.外部评价和内部评价
单项选择题()一般只关注结果,基本不涉及对过程的评价。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.教师教育行为评价
单项选择题在幼儿发展评价中,评价的焦点是()
A.幼儿的发展状况B.幼儿的适应能力C.教师教育行为D.教育活动评价