A.和谐原则 B.实践原则 C.可持续发展原则 D.低消耗原则
单项选择题交替步的学习一般适合于()
A.2~3岁儿童 B.3~4岁儿童 C.4~5岁儿童 D.5~6岁儿童
单项选择题在正常情况下,儿童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上与集体保持一致的年龄是在()
A.2岁末期 B.3岁末期 C.4岁末期 D.5岁末期
单项选择题世界著名音乐家柯达依认为,儿童的第一位音乐教师是()
A.教师 B.母亲 C.音乐家 D.同伴
单项选择题4-5岁儿童歌唱的音域基本上可以达到()
A.C调的1-4 B.C调的1-5 C.C调的1-6 D.C调的1-7
单项选择题打击乐教学的正确步骤是()
A.熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器 B.熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器 C.熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型 D.介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型
单项选择题在演奏打击乐器的过程中,使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是()
A.乐器操作能力 B.随乐能力 C.合作协调能力 D.创造性表现能力
单项选择题3岁儿童在对音乐感知体验的结果进行表达时,一般易采用的创造性表达手段是()
A.语言表达 B.动作表达 C.绘画表达 D.以各自擅长和喜欢的方式表达
单项选择题为更好地发展幼儿的感受能力,幼儿听音乐进行动作反应时,教师应()
A.在幼儿反应之前作出反应 B.在幼儿反应之后作出反应 C.和幼儿同时作出反应 D.带着幼儿做动作
单项选择题小班幼儿学习律动小鸡走路时,下列四种方式中其最佳方式是()
A.全体幼儿戴上小鸡的头饰 B.幼儿轮流戴小鸡的头饰 C.全体幼儿戴上小鸡的胸饰 D.教师戴上鸡妈妈的头饰
单项选择题教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中,不正确的是()
A.让每位儿童能够认识到自己的努力和提高 B.对不同的儿童提不同的要求 C.给每位儿童成功表现自己的机会 D.让儿童相互竞争,相互比较