小玲上幼儿园回来，老师要求小林做一个灯笼的手工，在小玲看阅读折纸说明时，发现这个折纸有些复杂，小玲想放弃，作为小玲的妈妈，你会怎么做来提高小玲的成就动机（）。

单项选择题你读初二的孩子，每次考得好，就兴高采烈，说自己运气太好了，考不好，就很难过，你安慰她下次多努力，她说运气太差，跟努力没有关系，试想这个孩子的归因方式为（）。

A.内部稳定的因素，如能力
B.外部稳定的因素，如任务难度
C.外部不稳定的因素，如运气
D.内部稳定的因素，如努力

多项选择题下面哪种方法可以帮助儿童减压（）。

A.练习慢呼吸
B.与儿童一起阅读有关压力事件的图书
C.鼓励孩子多玩假装游戏
D.放松想象技术

单项选择题孩子在医院给孩子做个小手术，原因是你孩子不小心从高出往下跳，不小心把头磕破了，需要缝针，此时你孩子很害怕，你怎么做可以缓解孩子害怕（）。

A.“怕什么怕，你从那么高的地方跳下来就不怕吗？”
B.“医生待会先会给你清洗伤口，然后会把伤口缝起来，这样你就会好的快”
C.“有医生在，怕什么”
D.“缝个针而已，别怕”

单项选择题你的孩子上民办幼儿园大班，幼儿园里教孩子们识字、心算，你孩子有些跟不上，每次上这些课压力都很大，你会怎么说帮助孩子处理压力（）。

A.“这些都很简单，你笨呀，学不会吗？”
B.“别的小朋友都能学会，你为啥就学不会？”
C.“咱们慢慢来，你已经很努力了，不要着急”
D.“老师上课你是不是开小差了”

单项选择题孩子读幼儿园中班，因为孩子从小比较敏感，在幼儿园不敢与同伴交往，经常受到同伴欺负，孩子回到家也闷闷不乐，从帮助孩子应对压力事件的角度，你会怎么说（）。

A.“你这么没出息，以后可怎么办”
B.“谁欺负你，你也欺负他”
C.“你是不是很难过？妈妈来教你一些与同伴交往的方法，可好”
D.“你就知道闷闷不乐，这有用吗？”