A.“这些都很简单,你笨呀,学不会吗?”B.“别的小朋友都能学会,你为啥就学不会?”C.“咱们慢慢来,你已经很努力了,不要着急”D.“老师上课你是不是开小差了”
单项选择题孩子读幼儿园中班,因为孩子从小比较敏感,在幼儿园不敢与同伴交往,经常受到同伴欺负,孩子回到家也闷闷不乐,从帮助孩子应对压力事件的角度,你会怎么说()。
A.“你这么没出息,以后可怎么办”B.“谁欺负你,你也欺负他”C.“你是不是很难过?妈妈来教你一些与同伴交往的方法,可好”D.“你就知道闷闷不乐,这有用吗?”
单项选择题六岁的青青在于同伴意见不同时,会采用协商的方式解决冲突,请问青青可能是受父母什么样的教养方式所影响()。
A.理智的教养方式B.惩罚的教养方式C.忽略的教养方式D.温暖的教养方式
单项选择题五岁的彬彬在与同伴发生冲突时,经常会辱骂、攻击同伴,请问这可能是因为彬彬父母什么样的教养方式所致()。
A.温暖的教养方式B.理智的教养方式C.惩罚的教养方式
单项选择题儿子四岁多时,有一次到楼下玩,回来后告诉我,他的玩具枪不见了,小朋友告诉他是松松拿走了,儿子想要回来,叫我往松松家打电话。从支持儿童自己解决问题角度出发,你会怎么说()。
A.“别担心,我马上给松松家打电话”B.“咱们去松松家把玩具要回来”C.“我先不打这个电话,你自己先想想办法要回玩具”D.“自己玩具都看不好,我去问问松松的妈妈”
单项选择题你四岁的孩子非常想要一个玩具,你不满足他,他很生气,并对你说,“我恨你”,此时你怎么做会帮助孩子表达和调控他的情绪()。
A.“你太不懂事了,我也恨你”B.“有本事你自己去买”C.“你现在非常生我的气,我们谈谈你为什么生气”D.“不是你想要的东西就一定能得到”
单项选择题你两岁的孩子最喜欢的玩具被别的小朋友抢去了,孩子特别伤心,开始摔东西,这时你会怎么做帮助孩子应对他的情绪()。
A.“他把你玩具抢走了,这太叫人生气了”B.“真笨,自己的东西都看不好”C.“就知道发脾气,你还会干啥”D.“有什么好伤心的,给其他小朋友玩会嘛”
单项选择题五岁的蒙蒙刚完成了一副得意的作品(画画),这时,蒙蒙家的小狗冲过来,这副得意的作品就被小狗弄破了,蒙蒙非常生气,哇哇地哭了起来,蒙蒙的妈妈该怎么做会让她感觉好受点()。
A.“不就一副画嘛,再画一副好了”B.“哭什么哭,就知道哭”C.“你是不是很伤心,你可以哭一会儿”D.“谁让你自己不注意小狗啊”
单项选择题你三岁的孩子被同伴欺负时,他很伤心,你会怎么做提高孩子的情绪能力()。
A.“真没出息,欺负回去!”B.“就知道哭,哭有用吗?”C.“真是没用,只有被人欺负的份儿”D.“你现在很伤心吧?”
单项选择题你四岁的孩子用画笔在墙上乱涂乱画让你很生气,从提高会孩子情绪能力的角度来讲,你会怎么说()。
A.“你真让人心烦”B.“罚你今天不准吃晚饭”C.“我知道你很喜欢画画,但是你没有经过我的允许就把画画在了我的墙上,我很不开心,你也不希望我弄脏你心爱的泰迪熊吧”D.“你的画笔我要没收了”
单项选择题六岁的欣欣晚上睡觉做了个恶梦,大半夜哭个不停,欣欣的爸爸很生气,大声呵斥她,同时也摔坏了很多东西,请问这体现出欣欣爸爸的元情绪理念是()。
A.情绪教导型B.情绪摒除型C.情绪不干涉型D.情绪失控型