孩子读幼儿园中班，因为孩子从小比较敏感，在幼儿园不敢与同伴交往，经常受到同伴欺负，孩子回到家也闷闷不乐，从帮助孩子应对压力事件的角度，你会怎么说（）。

单项选择题六岁的青青在于同伴意见不同时，会采用协商的方式解决冲突，请问青青可能是受父母什么样的教养方式所影响（）。

A.理智的教养方式
B.惩罚的教养方式
C.忽略的教养方式
D.温暖的教养方式

单项选择题五岁的彬彬在与同伴发生冲突时，经常会辱骂、攻击同伴，请问这可能是因为彬彬父母什么样的教养方式所致（）。

A.温暖的教养方式
B.理智的教养方式
C.惩罚的教养方式

单项选择题儿子四岁多时，有一次到楼下玩，回来后告诉我，他的玩具枪不见了，小朋友告诉他是松松拿走了，儿子想要回来，叫我往松松家打电话。从支持儿童自己解决问题角度出发，你会怎么说（）。

A.“别担心，我马上给松松家打电话”
B.“咱们去松松家把玩具要回来”
C.“我先不打这个电话，你自己先想想办法要回玩具”
D.“自己玩具都看不好，我去问问松松的妈妈”

单项选择题你四岁的孩子非常想要一个玩具，你不满足他，他很生气，并对你说，“我恨你”，此时你怎么做会帮助孩子表达和调控他的情绪（）。

A.“你太不懂事了，我也恨你”
B.“有本事你自己去买”
C.“你现在非常生我的气，我们谈谈你为什么生气”
D.“不是你想要的东西就一定能得到”

单项选择题你两岁的孩子最喜欢的玩具被别的小朋友抢去了，孩子特别伤心，开始摔东西，这时你会怎么做帮助孩子应对他的情绪（）。

A.“他把你玩具抢走了，这太叫人生气了”
B.“真笨，自己的东西都看不好”
C.“就知道发脾气，你还会干啥”
D.“有什么好伤心的，给其他小朋友玩会嘛”

单项选择题五岁的蒙蒙刚完成了一副得意的作品（画画），这时，蒙蒙家的小狗冲过来，这副得意的作品就被小狗弄破了，蒙蒙非常生气，哇哇地哭了起来，蒙蒙的妈妈该怎么做会让她感觉好受点（）。

A.“不就一副画嘛，再画一副好了”
B.“哭什么哭，就知道哭”
C.“你是不是很伤心，你可以哭一会儿”
D.“谁让你自己不注意小狗啊”

单项选择题你三岁的孩子被同伴欺负时，他很伤心，你会怎么做提高孩子的情绪能力（）。

A.“真没出息，欺负回去！”
B.“就知道哭，哭有用吗？”
C.“真是没用，只有被人欺负的份儿”
D.“你现在很伤心吧？”

单项选择题你四岁的孩子用画笔在墙上乱涂乱画让你很生气，从提高会孩子情绪能力的角度来讲，你会怎么说（）。

A.“你真让人心烦”
B.“罚你今天不准吃晚饭”
C.“我知道你很喜欢画画，但是你没有经过我的允许就把画画在了我的墙上，我很不开心，你也不希望我弄脏你心爱的泰迪熊吧”
D.“你的画笔我要没收了”

单项选择题六岁的欣欣晚上睡觉做了个恶梦，大半夜哭个不停，欣欣的爸爸很生气，大声呵斥她，同时也摔坏了很多东西，请问这体现出欣欣爸爸的元情绪理念是（）。

A.情绪教导型
B.情绪摒除型
C.情绪不干涉型
D.情绪失控型

单项选择题四岁的冰冰在家忽然发脾气，摔东西，冰冰的妈妈看到这一情形，及时放下手上的工作，问冰冰为什么发脾气，原来是折纸一直这不好，冰冰的妈妈教育冰冰可以慢慢来，生气的时候大呼一口气，冰冰在妈妈的安慰下好多了，请问这体现出冰冰的妈妈的是元情绪理念是（）。

A.情绪教导型
B.情绪摒除型
C.情绪不干涉型
D.情绪失控型