A.训育 B.自我活动 C.教育性教学 D.实际生活训练
单项选择题福禄培尔认为,()主要是使外部的东西成为内部的东西的时期,即学习的时期。
A.婴儿期 B.幼儿期 C.少年期 D.青年期
单项选择题在西方,福禄培尔是近代学前教育的开创者;在中国,开创有民族特色的中国现代儿童教育的是()。
A.陶行知 B.杨贤江 C.陈鹤琴 D.黄炎培
多项选择题赫尔巴特认为,经验的兴趣包括()兴趣。
A.经验的 B.思辨的 C.审美的 D.社会的
多项选择题赫尔巴特把多种多样的兴趣划分为()。
A.经验的兴趣 B.思辩的兴趣 C.审美的兴趣 D.同情的兴趣
多项选择题赫尔巴特的教学理论涉及内容广泛,但主要是关于()的理论。
A.教学进程 B.教学方法 C.教学形式 D.教学阶段
多项选择题赫尔巴特指出,训育可以划分为哪四个阶段?()
A.道德判断 B.道德观念 C.道德热情 D.道德内化 E.道德决定 F.道德自制
单项选择题在1797-1802年期间,赫尔巴特亲自参观了裴斯泰洛齐在()的教育实验。
A.伊佛东城 B.布格多夫学院 C.斯坦兹孤儿院 D.诺伊霍夫
单项选择题赫尔巴特关于儿童管理的目的的论述正确的是()。
A.为了避免现在和将来对别人与儿童自己造成伤害 B.为了避免不调和斗争本身 C.为了“创造一种秩序” D.为了美德的形成
多项选择题下列观点属于裴斯泰洛齐的有()。
A.人有“心、脑、手”三种天赋的基本能力 B.人的发展必须通过教育 C.教育意味着完整的人的发展 D.每个人生来都有天赋的潜能 E.通过教育,人可以完美地发展能力,成为真正独立的社会成员
多项选择题裴斯泰洛齐认为,要使教育的原则和方法心理学化,必须()。
A.使教学程序与学生的认识过程相协调 B.将直观性作为基本的教学原则 C.遵循“循序渐进”原则 D.让儿童成为他自己的教育者 E.改进初等学校的教学科目和教学内容