项目学习中问题的解决需要将现实问题转化为（）。

单项选择题义务教育数学课程学业质量标准要求学生知道频数、频率和概率的意义，能够进行简单的数据分析，形成（）。

A.数感
B.量感
C.符号意识
D.数据观念

单项选择题（）有助于把握问题的本质，明晰思维的路径。

A.几何直观
B.空间观念
C.运算能力
D.推理能力

单项选择题数与式的教学，让学生感悟数学结论的（）。

A.特殊性
B.普遍性
C.一般性
D.合理性

单项选择题“五四”学制中6年级的教材呈现应当符合（）学生数学学习的心理特征。

A.小学
B.初中
C.高中
D.小学、初中

单项选择题初中阶段综合与实践领域，可采用项目式学习的方式，以（）为导向。

A.发现问题
B.提出问题
C.问题分析
D.问题解决