音乐活动“快乐的节奏”中，让幼儿在旋律的变化中感受节奏的快慢、轻柔。通过“我的身体动动动”这一环节，帮助幼儿通过肢体动作来表现自己的想法，让幼儿体会音乐活动给自己增添的乐趣。因此，我们要（）。

单项选择题在整个人类的艺术实践中，说、唱、跳、画经常自然地融为一体，而戏曲、歌舞、话剧等更是多种艺术形式相互融合的艺术表现方式。因此，艺术教育就应当秉承（）的特征。

A.艺术性
B.综合性
C.自主性
D.一体性

单项选择题王老师在课堂当中提供了一些尚未涂色的小木偶，让幼儿完善和美化小木偶们。该手工活动更适宜哪个年龄段的幼儿？（）

A.中班
B.小班
C.大班
D.小、中、大班皆可

单项选择题下列关于幼儿音乐欣赏能力中辅助材料的选择，说法错误的是（）。

A.可以不用或少用分析性的语言进行语言导入
B.辅助材料包含动作材料、视觉材料两种
C.在欣赏一首优美的抒情音乐时，教师只需要确定幼儿所做的动作的性质要求就可以了
D.辅助材料应具有审美价值

单项选择题象征期幼儿的绘画特点主要表现在（）。

A.以抽象的线条和符号作为替代物来象征实体的，无空间概念的内容
B.图画由手和臂膀的简单运动留下的痕迹
C.是一种有目的、有意识地再现周围事物和表现自己经验的时期
D.主要将图形简单的圆形、三角形等以一定的方式进行组合

单项选择题关于幼儿艺术教育和幼儿美育，说法错误的是（）。

A.幼儿艺术教育更注重以审美为核心的艺术启蒙教育
B.幼儿美育相对于幼儿艺术教育，不重视艺术教育形式
C.幼儿艺术教育必须与幼儿美育相结合
D.幼儿美育主要是完成艺术教育中艺术审美创造美的任务