19世纪初，拿破仑在教育上实行了典型的（）体制。

单项选择题19世纪德国著名的资产阶级民主主义教育家，被人们尊成为“德国师范教育之父”，认为，有三个因素影响着人的发展：天性或天资、教育和自由自主的教育家是（）。

A.第斯多惠
B.福禄培尔
C.赫尔巴特
D.费希特

单项选择题19世纪德国主要传授自然科学和历史知识的教育机构是（）。

A.文科学院
B.实科教育
C.文科中学
D.文法中学

单项选择题近代法国中央集权式教育管理体制确立的标志是拿破仑第一帝国时期设立的（）。

A.帝国大学
B.教育部
C.大学区
D.索邦大学

单项选择题主张教育的目的是“为完美生活做准备”，反对英国古典主义教育传统的教育家是（）。

A.培根
B.洛克
C.斯宾塞
D.赫胥黎

单项选择题1862年，美国林肯总体批准了《莫雷尔法》，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。这类学院被称为（）。

A.初级学院
B.社区学院
C.蹭地学院
D.技术学院

单项选择题1810年，红堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是（）。

A.哈勒大学
B.柏林大学
C.哥廷根大学
D.慕尼黑大学

名词解释什么是恩物; 恩物名词解释定义是什么?

单项选择题呼吁重视艺术教育，要求尽早地把唱歌、图画、绘画和雕塑作为正规学校的正式教育对象的教育家是（）。

A.福禄培尔
B.蒙台梭利
C.卢梭
D.杜威

单项选择题福禄培尔设计的一套供儿童使用的教学用品，帮助儿童由易到难，由简及繁，循序渐进地认识自然。他把其称为（）。

A.玩具
B.材料
C.作业
D.恩物

单项选择题基于认识人性的需要福禄培尔把（）作为重要的幼儿园教育方法，要求儿童充分适应小组生活，并重视家庭和邻里生活的重演。

A.自我活动或自然性
B.创造
C.顺其自然
D.社会合作、互助参与