多项选择题

下列属于4岁～5岁儿童美术欣赏活动目标的是（）。

A.引导儿童欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。
B.引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美。
C.引导儿童欣赏与他们的生活经验有关的、能理解的成人的美术作品、同伴的美术作品，以及日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰、环境置等，产生与作品等相一致的感觉和情感；培养他们关注具有美感的事物。

<上一题目录下一题>

热门试题

多项选择题下列属于3岁～4岁儿童美术欣赏活动目标的是（）。

A.鼓励幼儿用简短的话语大胆地表达自己的感受
B.引导幼儿对美术作品进行简单的形式分析
C.引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美

多项选择题下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是（）。

A.引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。
B.引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。
C.引导儿童欣赏同伴的美术作品。

多项选择题儿童审美理解的特点是（）。

A.直觉性
B.情感性
C.外显性
D.弥漫性

多项选择题儿童审美知觉的特点是（）。

A.完形性
B.主动性
C.多通道性

多项选择题引导儿童进行想象和体验，教师要注意的是（）。

A.教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态
B.教师要利用学前儿童情感发展的特点，引导儿童进行“移情”和“拟人”
C.可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验