A.教师是课堂的组织者、学习的参与者B.转变学生的学习观念,正确引导学生树立主体意识C.增强学生自主学习、合作学习的能力D.学生在解决问题的过程中若遇到困难,教师不应该提供帮助,要让学生自己去解决问题
单项选择题下列选项对PBL策略的优势的说法错误的是()
A.从问题中学习,实现学科整合B.促进自主学习、小组合作C.促进学生思维品质的提高D.教师对知识点的讲解更详细
单项选择题下列属于探究性学习的说法,不正确的是()
A.探究性学习的目的是为了获得科学素养B.探究性学习的特点包括开放性、自主性、过程性、实践性任务驱动性C.探究性学习等同于科学探究D.探究性学习是以学生为主体,但不可忽视教师的指导作用
单项选择题由于食物链、食物网这些概念的抽象性,教师采用教师讲述、师生共同讨论、学生运用推理方法进行了解并自行发现结论的教学过程。该教师运用了()教学策略。
A.发现式探究B.推理性探究C.实验式探究D.合作性探究
单项选择题张老师任教高三,她想给同学们上一节有关遗传学的复习课,带领同学们理解复杂的遗传相关的名词以及各名词之间的关系,下列最适合的教学策略是()
A.概念图教学策略B.探究性教学策略C.合作学习教学策略D.情境创设教学策略
单项选择题联结作用理论由谁提出的()
A.斯金纳B.桑代克C.柯勒D.巴普洛夫