学生从学习的义务中抽身而出，放松身心并自由发挥想象力和创造精神的完全随意的活动，指的是（）。

单项选择题对学生的影响最频繁、最直接的榜样是（）。

A.历史伟人
B.教育者
C.优秀学生
D.思想家

单项选择题以下选项中，不属于德育活动课程功能的是（）。

A.激活学生的道德动机
B.培养学生的道德实践感
C.丰富学生的道德知识
D.强化学生的道德责任感

单项选择题学生获得的有关思想道德方面的直接经验和间接经验的总和及学习历程，指的是（）。

A.德育课程
B.德育实践
C.德育经验
D.德育知识

单项选择题教师提升德育修养的根本途径是（）。

A.培训
B.自修
C.交流
D.实践

单项选择题影响德育目的确定的主观依据是（）。

A.政治制度
B.观念因素
C.民族文化传统
D.学生自身的发展水平

单项选择题德育起源的必要条件是（）。

A.劳动和交往
B.人类生存与发展
C.人类的生物学条件
D.人类的“社会性心理”

单项选择题反映“想要德育干什么”问题的是（）。

A.德育本质
B.德育目的
C.德育功能
D.德育效果

单项选择题教师改良游戏的策略主要有（）

A.创新、改造、再造
B.筛选、改造、再造
C.筛选、改造、回归
D.创新、改造、回归

单项选择题仪式促进学生各层面的品德养成，主要体现在（）

A.行为层面、情感层面、精神层面
B.认知层面、情感层面、精神层面
C.行为层面、情感层面、意志层面
D.行为层面、思想层面、精神层面

单项选择题以下选项中，不属于学校仪式教育设计原则的是（）

A.仪式结束后对仪式活动进行反思与评价
B.学校仪式活动在设计时要体现学生的主体性
C.学校仪式活动要重视仪式的历史性与文化性
D.学校仪式活动要尝试加大学生在仪式中的参与