在设计和安排教育活动内容时，“从联系入手”的含义包括（）

单项选择题区角活动开展所呈现的样式特征有（）

A.活动内容的系统性和可持续性
B.活动过程的师生呼应性和可变通性
C.活动环境的有限性和可选择性
D.以上都是

单项选择题区角活动的一般观察视角有（）

A.规则意识
B.认识水平
C.以上都对
D.活动兴趣

单项选择题下列哪个选项不属于追随式互动策略（）

A.变化调整
B.情境感染
C.耐心等待
D.环境创设

单项选择题以下哪项不是教育组织活动与指导的基本原则（）

A.灵活性原则
B.针对性原则
C.主体性原则
D.主导性原则

单项选择题幼儿园环境从其存在形式来分，可以分为（）

A.家庭环境和社会环境
B.封闭环境和开放环境
C.物质环境和精神环境
D.室内环境和室外环境

单项选择题下列属于对时间中心模式的观点的描述是（）

A.是一种更强调学习者的重要性，把有效教学建立在对学习者个体差异的分析的基础之上
B.是侧重于解释和促进学习发生过程的一种教学理论概念模式
C.是一种侧重教学时间对教学效果影响的教学理论概念模式
D.较为著名的是布鲁纳的教学模式和加涅的教学模式

单项选择题教师在设计和选取活动内容时，需要注意（）

A.注重实践性
B.结合主题性
C.以上都对
D.体现综合性

单项选择题幼儿园教育活动的目标取向有哪些（）

A.表现性目标、预演性目标、结果性目标
B.行为目标、生成性目标、表现性目标
C.生成性目标、结果性目标、表现性目标
D.行动目标、表现目标、价值目标

单项选择题合作式学习教师对材料的投放要体现材料的合作性、互赖性、灵活性和（）

A.结构性
B.操作性
C.开放性
D.针对性

单项选择题反映了不同年龄阶段幼儿教育目标的差异性，又体现了幼儿发展的连续性的目标是：（）

A.总目标
B.各年龄班目标
C.单元目标
D.教育活动目标