专家（）认为当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设置表现目标。

单项选择题德国教育家（）认为艺术是人的本能，是人内部生命的表现。

A.赫尔巴特
B.德漠克利特
C.阿恩海姆
D.卢梭

多项选择题评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价，其包括的内容主要有（）。

A.教师的活动准备
B.教师的活动设计
C.教师的活动组织
D.教师的活动指导

多项选择题以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正确的有（）。

A.行为目标的形式有利于儿童获得基础知识和基本技能
B.过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力
C.表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神
D.行为目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力

多项选择题凯洛格将各种类型的太阳进行分类，有（）。

A.太阳人
B.中空的太阳
C.太阳的脸
D.蝌蚪人

多项选择题本质论的代表人物有（）。

A.艾斯纳
B.格里
C.罗恩菲而德
D.蒙台梭利

多项选择题制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。

A.学前儿童美术发展的规律
B.学前儿童美术教育科目本身的性质
C.社会文化对学前儿童美术教育的要求
D.学前儿童美术活动的设计

单项选择题早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（）。

A.加登纳
B.里德
C.罗恩菲尔德
D.玛珂菲

单项选择题美国现代美术教育的先驱（）早在1749年就主张将美术引入教学计划。

A.富兰克林
B.齐塞克
C.夸美纽斯
D.布鲁纳

单项选择题学者（）认为，发展过程并不总是符合教学过程的，发展过程跟随着建立“最近发展区”的教学。

A.席勒
B.斯滕豪斯
C.艾斯纳
D.维果茨基

单项选择题凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的涂鸦线分为（）种。

A.10
B.20
C.17
D.18