通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。如（）

多项选择题在初步感知生活中数学的有用和有趣的目标中，属于5-6岁幼儿的学习与发展目标是（）

A.在指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述
B.能发现事物简单的排列桂林村，并尝试创造新的排列规律
C.在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述的，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣
D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣

多项选择题数学认知的子目标包括（）

A.初步感知生活中数学的有用和有趣
B.感知和理解数、量及数量关系
C.感知形状与空间关系
D.在探究中认识周围事物和现象

单项选择题感知和理解数，量及数量关系中，5-6岁的幼儿能初步理解量的（）

A.对称性
B.对比性
C.相对性
D.相互性

单项选择题收拾整理物品时，可以根据情况，鼓励幼儿按照物体量的（）分类整理。

A.关系
B.特点
C.特征
D.联系

单项选择题4-5岁的幼儿会用数词描述事物的（）

A.顺序和位置
B.排列顺序和位置
C.排列方位和顺序
D.方位和关系