一个眼神、一个手势、一声假咳或者教师在教室里的移动都可以使不良行为得到抑制。这种课堂不良行为问题的处理策略是（）。

单项选择题学生随意离位、偏离课堂学习任务的大声吵闹或喧哗是（）的课堂气氛的表现。

A.积极
B.消极
C.对抗
D.冷静

单项选择题某教师对学生的要求是：回答问题的正确率不少于80%,能用120个左右的单词写一篇题英语作文。这体现了教学目标表述中（）的方法。

A.行为描述
B.语言描述
C.情境描述
D.标准描述

单项选择题教学策略的运用要随问题情境、目标、内容和教学对象的变化而变化。这体现的是教学策略中（）的特点。

A.灵活性
B.综合性
C.层次性
D.可操作性

单项选择题某学生通过列提纲简要地写下所学习内容的主要和次要的观点。这是运用了（）策略。

A.复述
B.精细加工
C.组织
D.调节

单项选择题（）构成了学生规范学习的直接动因。

A.外部反馈
B.交往需要
C.规范本身的特点
D.认知发展水平