A.梁启超。 B.陶行知。 C.蔡元培。 D.张之洞。
单项选择题60年代前苏联进行了教学设备现代化的建设，其中最突出的成绩是（）。
A.在高等学校里实行专用教室制度。 B.在初等学校里实行专用教室制度。 C.在中等学校里实行专用教室制度。 D.在职业学校里实行专用教室制度。
单项选择题在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。
A.生活教育。 B.普及教育。 C.职业教育。 D.战时教育。
单项选择题“恢复基础教育运动”是20世纪70年代（）所发生的一场教育改革运动。
A.英国B.法国C.德国D.美国
单项选择题进入20世纪以后，各资本主义国家的中学课程有所变革，主要是加强了（）。
A.现代哲学人文科学的教育。 B.艺术教育。 C.现代科学知识的传授。 D.现代哲学人文科学和艺术的教育。
单项选择题斯宾塞认为（）是最有价值的知识。
A.科学。 B.技能。 C.道德。 D.人文知识。
单项选择题美国现代派教育家杜威把自己的主张比作教育领域的一次“天文学革命”，意思是（）。
A.从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张学生是“小宇宙”。 B.从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张学生是“太阳”。 C.从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”。 D.从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张教师和学生都是“太阳”。
单项选择题赫尔巴特把教学过程分为（）四个阶段。
A.联想、明了、系统、方法B.方法、明了、联想、系统C.明了、联想、方法、系统D.明了、联想、系统、方法
单项选择题主张“重视奖励，但不用奖品取得儿童的欢心”的教育家是（）。
A.赫尔巴特。 B.洛克。 C.卢梭。 D.裴斯塔洛齐。
单项选择题近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴特的国籍与（）组的答案相对应。
A.法国、英国、瑞士、德国。 B.英国、法国、德国、瑞士。 C.英国、法国、瑞士、德国。 D.瑞士、英国、法国、德国。
单项选择题作为“二战”后日本教育根本大法和教育改革依据的教育法案是（）。
A.《教育敕语》。 B.《教育基本法》。 C.《修订教育令》。 D.《学校令》。
