A.促进教学的对话性 B.发展学生的自控能力 C.改善课堂管理 D.提高教师的反馈行为
单项选择题教师观察的对象为()
A.只是学生 B.只是教师本人 C.学生和教师本人 D.教学过程
单项选择题教师要对课堂保持高度敏感,以便教师在事情发生的瞬间给予关注。这体现的是课堂观察的()
A.同步性原则 B.即时性原则 C.客观性原则 D.全面性原则
单项选择题课堂观察的目的是为了改进课堂教学,教师不能仅满足于看到了什么,还要进一步对所看到的问题进行深度的思考。这反映的是课堂观察的()
A.客观性原则 B.同步性原则 C.反省性原则 D.全面性原则
单项选择题在观察时,教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见,使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间。这体现的是课堂观察的()
A.全面性原则 B.同步性原则 C.即时性原则 D.客观性原则
单项选择题在班级授课制中,尽管学生的数量比较多,但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。这是课堂观察的()
A.全面性原则 B.客观性原则 C.同步性原则 D.反省性原则
单项选择题下列关于讲授使用范围的描述,不恰当的是()
单项选择题讲授的语言包括()
A.教学口语和文字语言 B.教学口语和教案语言 C.教案语言和体态语言 D.教学口语和体态语言
单项选择题有位历史教师讲鸦片战争,分析鸦片输入对我国的危害时,将其概括为“鸦片输入,使我国国贫、民穷、兵弱。”这体现了讲授语言的()
A.流畅性 B.生动形象性 C.精确性 D.情感性
单项选择题讲授语言应做到形美和意美,下列内容中不属于语言“意美”的是()
A.语言的精确性 B.语言的流畅性 C.语言的生动形象性 D.语言的情感性
单项选择题在讲授中,教师不要讲得“一览无余”,要给学生的思维留下空间。这反映的是讲授基本要求中的()
A.切中讲授的时机 B.会进行强调 C.要有启发性 D.时间不宜太长