讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言“意美”的是（）

单项选择题在讲授中，教师不要讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间。这反映的是讲授基本要求中的（）

A.切中讲授的时机
B.会进行强调
C.要有启发性
D.时间不宜太长

单项选择题一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辩证法，对学生进行辩证唯物主义教育。这体现了讲授基本要求中的（）

A.要有启发性
B.会进行强调
C.切中讲授的时机
D.要有科学性和思想性

单项选择题下列行为中，属于讲授运用不当的是（）

A.在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考
B.与其他方法、技能进行优化组合
C.教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授
D.在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素

单项选择题讲授的主体是讲授内容的充分展开。在讲授的主体里面，可供选择的两种方式是（）

A.原理中心式和问题中心式
B.叙述式和描述式
C.解析式和解答式
D.讨论归纳式和比较对照式

单项选择题讲授的重点和主干是（）

A.导论
B.主体
C.结论
D.引入

单项选择题下列内容，不属于讲授的特点的是（）

A.教师具有较充分的主动性
B.信息传播方向具有单向性
C.是一种师生互动行为
D.在时间上是一种最经济的方法

单项选择题讲述的方式除叙述式外，还有（）

A.解说式
B.描述式
C.解析式
D.讲读式

单项选择题教师运用生动形象的语言，叙述、描绘所要讲的知识内容。这是讲授方式中的（）

A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演

单项选择题关于导入与情境创设，错误的说法是（）

A.导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程
B.导入方式有情境化的，也有非情境化的
C.现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则
D.导入的方式虽多，但都属于情境创设

单项选择题教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于（）

A.模糊了导入的目的性
B.未考虑到具体学科的特点
C.忽视了导入的有效性
D.千篇一律，生搬硬套