A.正面示范法B.镜面示范法C.背面示范法D.侧面示范法
单项选择题利用课余体育竞赛培养学生团队协作精神的过程,充分体现了课余体育竞赛的()
A.群众性B.业余性C.教育性D.多样性
单项选择题教师的主导性表明了教师在教学中的主要地位和()
A.主要控制B.主要责任C.主宰性D.主要监督
单项选择题体育与健康课程实施策略的选择要()
A.因地制宜B.以学生为中心C.以教师为中心D.以课堂为中心
单项选择题体育教学中,教师主导性与学生的主体性关系是()
A.相互矛盾的B.相辅相成的C.相互独立的D.此消彼长的
单项选择题体育教师的主导性是指体育教学中体育教师的()
A.主宰与控制B.引导、诱导和指导等作用C.被动地位D.放羊式教学
单项选择题体育教学过程中教师与学生的关系是()
A.主导性与主体性的关系B.以教师为中心的关系C.以学生为中心的关系D.控制与被控制关系
单项选择题体育与健康学习评价中,终结性评价的特征是()
A.注重学习过程B.注重情感表现C.注重学习结果D.注重进步度
单项选择题体育教学中,对体育教师的教学评价是为了()
A.评价体育教师的等级B.评价体育教师的品质C.选拔体育教师D.促进体育教师的专业发展
单项选择题体育教学中贯彻“合理安排身体活动量原则”时,应()
A.整齐划一B.考虑学生兴趣C.因人而异D.超量恢复
单项选择题体育与健康课程设计中,根据学生的需求和爱好加大运动技能学习的自主选择性,有利于()
A.体现教师的主导作用B.激发学生的学习积极性C.体育教师的控制D.培养学生的意志品质