A.重复训练法B.竞赛训练法C.循环训练法D.变换训练法
单项选择题动作技术有前后方向的移动时,易采用的示范方法是()
A.正面示范法B.镜面示范法C.背面示范法D.侧面示范法
单项选择题利用课余体育竞赛培养学生团队协作精神的过程,充分体现了课余体育竞赛的()
A.群众性B.业余性C.教育性D.多样性
单项选择题教师的主导性表明了教师在教学中的主要地位和()
A.主要控制B.主要责任C.主宰性D.主要监督
单项选择题体育与健康课程实施策略的选择要()
A.因地制宜B.以学生为中心C.以教师为中心D.以课堂为中心
单项选择题体育教学中,教师主导性与学生的主体性关系是()
A.相互矛盾的B.相辅相成的C.相互独立的D.此消彼长的
单项选择题体育教师的主导性是指体育教学中体育教师的()
A.主宰与控制B.引导、诱导和指导等作用C.被动地位D.放羊式教学
单项选择题体育教学过程中教师与学生的关系是()
A.主导性与主体性的关系B.以教师为中心的关系C.以学生为中心的关系D.控制与被控制关系
单项选择题体育与健康学习评价中,终结性评价的特征是()
A.注重学习过程B.注重情感表现C.注重学习结果D.注重进步度
单项选择题体育教学中,对体育教师的教学评价是为了()
A.评价体育教师的等级B.评价体育教师的品质C.选拔体育教师D.促进体育教师的专业发展
单项选择题体育教学中贯彻“合理安排身体活动量原则”时,应()
A.整齐划一B.考虑学生兴趣C.因人而异D.超量恢复
单项选择题体育与健康课程设计中,根据学生的需求和爱好加大运动技能学习的自主选择性,有利于()
A.体现教师的主导作用B.激发学生的学习积极性C.体育教师的控制D.培养学生的意志品质
单项选择题体育与健康学习评价中,形成性评价关注学生的()
A.体能评价B.进步与发展C.学习结果D.运动技能评价
单项选择题能全面发展学生体能,提高学生运动能力的教学方法是()
A.讲解法B.循环练习法C.动作示范法D.纠错指导法
单项选择题体育增进人体健康的根本手段是()
A.体育教学B.身体运动C.竞技训练D.运动竞赛
单项选择题体育与健康学习评价中,适宜采用定性评价的内容是()
A.合作精神B.身体成分C.心肺功能D.身体素质