A.管理科学知识B.民主作风C.教育科学知识D.学科专业知识下列不属于校长应具备的知识素质的是（）……

单项选择题以学校行政管理自身的构成要素和矛盾运动过程为依据构建框架的是（）

A.部门工作组合式
B.二元结构式
C.过程结构式
D.多元结合式

单项选择题学生常规管理涉及学生的学习、生活、思想以及行为等，渗透到教务、人事、后勤等各个职能部门之中，头绪繁多，内容庞杂。指的是学生常规管理的（）

A.繁杂性
B.扎实性
C.持久性
D.强制性

单项选择题（）是为了达到一定目标或解决某一问题，运用科学理论在客观条件的基础上，确定行动方案的活动。

A.科学决策
B.指导评价
C.协调组织
D.约束控制

单项选择题下列有关教师的心理特点的说法中，错误的是（）

A.教师富有爱心
B.教师不具有较强的求知欲
C.教师自尊心强
D.教师荣誉感强、自制力强

单项选择题下列不是制定学校管理目标的科学依据的是（）

A.教育管理理论
B.对未来的预测及学校实际条件
C.教育方针政策
D.管理者的个人利益

单项选择题以下关于教师的培养和提高的说法中，错误的是（）

A.通过继续教育丰富和更新知识
B.通过岗位锻炼提高教师能力
C.通过课外补习提高教师收入
D.通过教师集体提高教师素质

单项选择题（）主要涉及学校发展的重大问题，诸如学校发展方向，办学规模，质量标准，办学条件改善的程度，人员培养，生活福利设施的改进，以及学校管理水平的提高等。

A.中期计划
B.学年计划
C.短期计划
D.长期计划

单项选择题以下属于学生学习常规的内容的是（）

A.听课
B.作业
C.预习
D.以上都是

判断题不同年龄阶段的领导者，各有优势和劣势。（）

判断题学校管理过程具有随意性。（）

判断题校长负责是就是校长一个人决定所有学校事务。（）

判断题校长负责制下校长拥有管理学校一切事物的绝对权力。（）

判断题目标激励方式可分为工作信任、人格信任、成就信任、友谊信任。（）

判断题学校常规管理不具有规范性和强制性。（）

判断题学校目标管理有利于提高管理工作的水平。（）