A.阶段一B.阶段二C.阶段三D.阶段四E.阶段五
单项选择题从语言发展的角度来看,儿童可能最先获得的言语符号是()
A.剪刀B.公鸡C.大树D.眼镜E.桌子
单项选择题关于符号形式与指示内容关系2-3“选择”的检查,错误的是()
A.儿童与示范项之间的距离一般在儿童刚好抓不到物品的距离B.不要让儿童随便触摸检查玩具C.治疗师呈示一个示范项,儿童从几个事物中选择与其匹配事物D.治疗师呈示几个示范项,儿童拿一个事物去选择与其匹配事物E.发育水平低的儿童视线转移很困难,因此选择行动很难成立
单项选择题在符号形式与指示内容关系2-2“匹配”的检查中,如给儿童听筒,供其选择匹配的电话,鼓,茶杯放在()
A.尽量离儿童近的地方B.儿童侧C.治疗师侧D.在儿童和治疗师正中间E.尽量离治疗师近的地方
单项选择题能将人领到物品的面前,利用呈示物品德行动来表达自己的要求属于符号形式与指示内容关系的()
单项选择题儿童对物品抓,舔咬,摇动,敲打,属于符号形式与指示内容关系的()
单项选择题符号形式与指示内容关系的阶段中第三阶段是()
A.事物,事物状态理解困难阶段B.用符号理解表达阶段C.事物的功能性操作阶段D.组句(语言规则)阶段E.句子形式(语言规则)阶段
单项选择题S-S检查法的核心是()
A.构音B.基础性过程C.社会适应能力D.日常生活交流态度E.符号形式与指示内容关系
单项选择题正常儿童语言发育阶段双字句期一般在()
A.1岁-1.5岁B.1.5岁-2岁C.2岁-2.5岁D.2.5岁-3岁E.3岁-3.5岁
单项选择题智力发育迟缓的诊断标准中的平均智力商数(IQ)标准是低于()
A.40B.50C.60D.70E.80
单项选择题中医学中儿童语言发育迟缓属于()
A.愚钝B.五迟C.喑D.语言不利E.语钝