A.尽量离儿童近的地方B.儿童侧C.治疗师侧D.在儿童和治疗师正中间E.尽量离治疗师近的地方
单项选择题能将人领到物品的面前,利用呈示物品德行动来表达自己的要求属于符号形式与指示内容关系的()
A.阶段一B.阶段二C.阶段三D.阶段四E.阶段五
单项选择题儿童对物品抓,舔咬,摇动,敲打,属于符号形式与指示内容关系的()
单项选择题符号形式与指示内容关系的阶段中第三阶段是()
A.事物,事物状态理解困难阶段B.用符号理解表达阶段C.事物的功能性操作阶段D.组句(语言规则)阶段E.句子形式(语言规则)阶段
单项选择题S-S检查法的核心是()
A.构音B.基础性过程C.社会适应能力D.日常生活交流态度E.符号形式与指示内容关系
单项选择题正常儿童语言发育阶段双字句期一般在()
A.1岁-1.5岁B.1.5岁-2岁C.2岁-2.5岁D.2.5岁-3岁E.3岁-3.5岁
单项选择题智力发育迟缓的诊断标准中的平均智力商数(IQ)标准是低于()
A.40B.50C.60D.70E.80
单项选择题中医学中儿童语言发育迟缓属于()
A.愚钝B.五迟C.喑D.语言不利E.语钝
单项选择题课题训练重点以命名训练为主的是()
A.完全性失语B.传导性失语C.命名性失语D.Wernike失语E.Broca失语
单项选择题课题训练重点以复述训练为主的是()
单项选择题课题训练重点以手势训练,视觉理解训练为主的是()