大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，对事物的看法既能坚持约定俗称的立场，又能随时做出调整，这反映了大学生的思维特征是（）。

单项选择题高校教师了解学生掌握知识技能的个别差异，了解学生的心理活动和心理发展状况，反映了教师的（）能力。

A.因材施教能力
B.教学监控能力
C.组织管理能力
D.教学设计能力

单项选择题在人格特征上，教师关注学生是否喜爱自己及所教课程，这类教师属于（）类型。

A.新手型
B.熟手型
C.专家型
D.老手型

单项选择题关于高校教师心理压力与应对不正确的描述是（）。

A.调整认知，减轻压力
B.转移注意力，缓解压力
C.长期与压力对抗或逃避
D.寻求专业帮助，释放压力

单项选择题提出发展危机就是发展转机，有了发展转机，个体的自我才能获得充分发展的心理学家是（）。

A.埃里克森
B.荣格
C.奥尔波特
D.卡特尔

单项选择题人格社会学习论的提出者（）认为人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，也是交互作用的结果。

A.班杜拉
B.荣格
C.罗特
D.卡特尔