A.真实性原则 B.过程性原则 C.教育性原则 D.伦理性原则
单项选择题教育评价信息的显示一般有两个维度,一是过程与结果,二是()
A.过去与现在 B.现在与将来 C.显性与隐性 D.真与假
单项选择题重视评价学生的学习方式,这体现了()的评价理念。
A.以人为本 B.注重发展 C.态度第一 D.重视过程
单项选择题()适用于对教育现象的即时评价。
A.正式评价 B.非正式评价 C.绝对性评价 D.相对性评价
单项选择题实际评价评价活动中,人们往往是使用()评价方法。
A.质性 B.量化 C.质性和量化结合 D.他人
单项选择题美国评价专家古巴(Guba·E·G)(亦译为“枯巴”)和林肯(Lincoln·Y·S)将教育评价的发展过程分为()个时期。
A.三B.四C.五D.六
单项选择题价值判断与事实判断的根本*区别在于是否存在()。
A.判断主体 B.判断客体 C.人的需要 D.真实性
单项选择题根据评价的作用和功能,可以将教育评价分为()、形成性评价和总结性评价。
A.诊断性评价 B.绝对性评价 C.相对性评价 D.质性评价
单项选择题()把教育评价定义为“收集和使用信息以对某个教育项目进行决策”。
A.泰勒 B.克龙巴赫 C.毕比 D.美国教育评价标准联合委员会
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