A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
单项选择题下列对数学理论严谨性的认识中不正确的是()。
A.考虑到学生的接受能力,数学的科学性可不作要求B.中学生对数学严谨性的要求有一个逐步适应的过程C.数学理论的严谨性可有不同的教学要求D.数学理论的严谨性的形成有一个的过程
单项选择题下列因素:①动机;②兴趣;③意志;④观察力;⑤思维力。所有属于非智力因素的是()。
A.③④⑤B.①②④C.②③④D.①②③
单项选择题数学认知结构是指学生头脑中的数学知识结构,是学生()的内容和组织。
A.全部技能B.全部观念C.全部知识D.全部经验
单项选择题数学知识结构包括两个基本要素:一是最基本知识,二是其它知识与最基本知识的()。
A.联系B.结构C.组织D.整体
单项选择题下列选项中不属于中学数学学习的基本特点的是()。
A.中学数学的学习重点在于知识的传授和能力的培养B.中学数学学习应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式C.中学数学学习是在人类发现基础上的“再发现”D.中学数学学习是在数学教师的指导下进行的
单项选择题下列教学措施:①注意从实例引入,阐明数学概念;②注意从图形入手,讲解数学知识;③注意从特例引入,讲解数学规律;④注意运用数学理论,解释具体现象、解决具体问题。其中体现具体与抽象相结合教学原则的是()。
A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④
单项选择题学科教师和教室固定,学生根据自己的学力和兴趣选择适合自身发展的层次班级上课。不同班级的教学内容和程度要求不同、作业和考试难度不同。该教学组织形式是()。
A.学习共同体B.走班制C.程序教学D.远程教学
单项选择题打破学科界限,按照学生的兴趣和生活经验划分学习单元,由学生自行设计学习目标、学习计划、开展学习活动并进行学习结果的检查。该教学组织形式是()。
A.道尔顿制B.文纳特卡制C.设计教学D.程序教学
单项选择题以下不属于班级授课制特点的是()。
A.人数固定,集体教学B.以活动教学为主C.统一的课程设置和教学内容D.统一的教学进度和修业年限
单项选择题在古代社会,为适应初级形式的教育要求,教学组织形式一般是()。
A.个别教学B.小组教学C.班级教学D.复式教学