艺术课上，教师带领学生做手工钟表，先让学生们观看资料，再引导他们自己画设计稿、动手做零件，然后组装成成品，最后介绍自己的手工作品。这些锻炼了学生的（）
①视觉能力
②思维能力
③语言能力
④听觉能力
⑤形体能力

单项选择题艺术教师主动的（）自己的教学活动，有助于增强教学策略意识与眼光，明确自身教学问题、目标与方向，使艺术课的教学策略更加完善。

A.审视与反思
B.观摩与交流
C.专题研究
D.教研与学习

单项选择题（）是学生展示其艺术创作、思考以及各种学习评价的评价工具。

A.成果汇集
B.艺术作业
C.艺术档案夹
D.评价手册

单项选择题能进行抽象思维，按形式逻辑进行思考，能用假设的方法来解决问题，这属于儿童小学生阶段认知发展期的（）

A.形式运算期
B.具体运算期
C.前运算期
D.后运算期

单项选择题艺术课程的改革目标，要求在教学方式上，由单纯记忆性、训练性的知识技能教学方式，转向倡导开展（）学习方式。

A.情境性、探究性、合作性、生成性、体验性和反思性的
B.情境性、探究性、合作性、讨论性、体验性和反思性的
C.情境性、研究性、合作性、生成性、体验性和反思性的
D.情境性、探究性、合作性、生成性、体验性和批评性的

单项选择题在家庭中寻找民间艺术作品，提高学生艺术学习的积极性，利用的是（）

A.家庭资源
B.校本资源
C.社会资源
D.隐性资源